ابنتي عمرها أربعة سنوات ونصف تدرس في روضة للأطفال عندما تطلب منها المعلمة كتابة أي حرف من الأحرف التي تعلمتهم تكتبه بالمقلوب (مقلوب رأسي) هل لديها مشكلة نفسية أو أنها لم تتعود بعد على الكتابة

أحياناً في هذا العمر تبدو طبيعية نتيجه عجز في التازر البصري الحركي او عجز في القدرة على ادراك الرمز او نقل المادة المنظرة الى مادة حركيه يعكس كتابه الحروف او الكلمات او المقاطع بحيث تكون كما يبدو في المراة خلط في الاتجاهات فقط، وتتحسن عادة مع التقدم بالعمر وباتباع أسلوب مناسب في التعليم يتضمن الخطوات التالية: 1/الإكثار من الكتابة على الحروف الباهتة ، أو المنقطة ، أو شف الحروف . 2/استخدام جهاز العرض فوق الرأس ؛ ليكتب الطالب فوق الحرف المكبر 3/تكثيف الواجبات الصفية 4/معالجة الخطأ مباشرة 5/الإكثار من إخراج الطلاب للكتابة على السبورة 6/استخدام السبورات الصغيرة الشخصية مع كل طالب 7/إعطاء الحوافز التشجيعية على الكتابة السليمة 8/ملاحظة الجلسة الصحيحة ، وإمساك القلم بشكل صحيح 9/مراعاة التناسق بين الحروف والكلمات على السطر ، والكتابة سطر دون سطر 10/تسطير السبورة ليعتاد الطالب الكتابة بشكل سليم على السطر 11/توجيه الطلاب إلى عدم الإسراع المخل في الكتابة ومطالبة من يفعل ذلك بالإعادة 12/تصحيح وضع اليد بالنسبة للكراسة أثناء الكتابة ، مع ملاحظة عدم الضغط على الطالب الأعسر في استخدام يده اليمنى ، ويعرف المعلم ذلك بإلقاء حلوى بشكل مفاجئ على الطالب ، ويلاحظ اليد التي يلتقطها بها 13/تكثيف التدريبات على رسم الحروف حسب موقعها من الكلمة ، وطريقة اتصال كل حرف 14/بيان حروف الانفصال للطلاب . 15/بيان الطريقة الصحيحة للكتابة من حيث بداية الحرف ونهايته وفق الأسهم . مع مُراعاة عدم التوبيخ أو العقاب أو ما شابه اذا ما أخطأ ولكن قبل كل شيء يُفضل فحص الطفلة من قبل طبيب للتأكد من عدم وجود أعراض أخرى غير ملاحظة من قبل الأهل