عمره سنوات الا انه يعمل مشاكل ويرفع صوته ويحاول دائما يضربني مع العلم

فع صوته على أمه سلوك سيّء وليس مرض واذا استمرت الكابه اسابيعفلابدمن العلاج

لا بد ان يراه طبيب الأطفال بخصوص ضعف جسمه اما العنف والانانيه فهذا موضوع تربوي يعتمد على الثواب والعقاب

لا بد من تقييم قدراته العقليه

بالنسبة لقيامه باستشارة أهله وأصدقائه لا تعتبر نقيصة بل هي من الميزات المطلوبة أن يستشير الشخص ليزداد ادراكاً وتبصراً ولكن اتخاذ القرار يجب أن يعود له خاصة في الأمور المتعلقة بحياته الخاصة، وتصويب هذا السلوك يتطلب المزيد من الانسجام والتقارب والتشجيع مع مناقشة الأمر بعلمية وبتجرد دون أن نأخذ بالاعتبار من هو صاحب الفكرة الصحيحة حت نقرر أن نتقبلها أو نرفضها، لكي يكون الحكم عليها وفق محتواها وأثرها لا وفق مصدرها وبدعمك الغير المباشر بهذا الاتجاه سيستعيد استقلاليته بشكل تدريجي دون أن يكون هناك عواقب سلبية أما بالنسبة للكذب فرغم علمنا بأنه يجب ان لا نكذب لكن للأسف نحن نعيش في عصر الكذب بكل أنواعه الوظيفي والتعويضي، وكما هو معروف الكذب مئة بالمئة امر اكتسابي من الاهل ومن الذين هم حولنا وفي محيطنا خاصة حينما نرى ان من يكذب يُُشَجع ويحقق النجاح والذي يكذب يفر من العقاب دون اي ردود فعل مستقبلية، عندها سوف نلجأ الى الكذب ونجده طريق سهل ولا حرج فيه في هذا العصر. وعندما نتعود عليه منذ الصغر، فعندما نكبر ويزداد وعينا ومعرفتنا بالحياة نجد من الصعوبة التخلص منه أو معالجته خاصة أنه يتحول إلى مكون من شخصية الفرد ويظهر ليس فقط في كلامه بل ينعكس على كل تصرفاته، ويظهر التناقض بين القول والفعل، وفي كل نشاط ممكن أن يصدر عن هذا الشخص، وبالتالي يحتاج إلى علاج أشرس لكي يكون رادعاً مجدياً ومؤثراً يحمي الفرد المصاب نفسه والآخرين من عواقبه السيئة، التي اذا ما تركت قد تصل لتسبب نتائج شخصية واجتماعية وتربوية وخيمة. وللحد من كذب شخص ما قد يكون أفضل الطرق التقرب إليه وإعطائه الثقة والتوقف معه بصراحة عند كل كلمة أو عبارة لا نعتقد أنها حقيقية طالبين التوضيح والمزيد من التفاصيل تحت حجة عدم فهمنا للأمر، دون أن نشككه بأقواله أو نمس كينونته لكي يعمل في المستقبل على تجنب هكذا تصرف مع حفاظه على كرامته وهيبته

الضرب ليس حلاً مناسباً لمشكلة طفلك يا نور، بل عليك التفكير بطرق أخرى تجعله يرغب بالذهاب الى المدرسة، كالتشجيع والمديح والترغيب والمكافأة. وبالنسبة لعدم رغبته بالدراسة الآن، فليست مشكلة لطفل في عمره فهو ما زال في عمر الروضة وليس مضطرا للدراسة فلا تزيدي من أعبائه وأعبائك. أما المشكلة الأهم هنا فهي سلوكه العصبي وغضبه والذي قد يعود أولاً الى شعوره بالغيرة من أخيه الأصغر، وثانياً الى تعلمه للسلوك العصبي والتعبير عن الغضب بالضرب منك لقيامك باستخدام هذا الأسلوب معه، فالأطفال يتعلمون أساليب السلوك بالتقليد من والديهم بالدرجة الأولى، لذا عليك مراجعة نفسك والعمل على تخفيف عصبيتك وعدم استخدام الضرب في تربيته، إضافة الى توفير الإهتمام والحب والتقدير له والمتوافر لأخيه الصغر على الغالب.

هذا طبيعي في هذا العمر خاصة إذا شعر بأن من حوله اهتموا بإخوته أكثر منه، لذلك ينبغي الانتباه لهذا الأمر والتأكيد أمامه بأن درجة اهتمامكم به لم تتغير، أما بالنسبة للنطق ننصح أولاً بعرضه على أخصائي أنف أذن حنجرة للتأكد من سلامة الجهاز السمعي وعلى ضوء النتائج سيكون السلوك الطبي الأمثل

ينبغي عرضه على أخصائي أطفال أولاً للوقوف على علامات وتفاصيل أكثر خاصة في ما يتعلق بنشاطه الذهني وتناسبه مع عمره حتى يتم تحديد الأسلوب الأمثل لتعاملكم معه، لأنه في كثير من الأحيان يكون النمو العقلي متقدم إلى درجة أن المحيطين يفسرون ذلك بالعناد لعدم استجابة الطفل لتوجيهاتهم ولإصراره على أمر ما، ولو كانوا قد نظروا إليه بعمق أكثر لكانوا قد استطاعوا يفهموا منه بشكل أفضل وبالتالي دفعه بطريقة أنسب إلى الإستجابة، وإذا كان الفحص الطبي قد كشف عن أمر آخر كمُتَلاَزِمَةُ الطِّفْلِ المُفْرِطِ النَّشاط أو غير ذلك فإن السلوك الطبي سيكون وفق طبيعة التشخيص خاصة أنه في عمر يسمح بتدارك أي خلل إن كان موجوداً

لا بد من عرضه على الطبيب النفساني للتشخيص والعلاج

الثواب والعقاب وليكون ذلك بالحجز والحرمان وعدم الرضوخ لصراخه

لا بد من وصوله للطبيب النفساني وسيعالج