...
الفرق بين ADD وADHD يتعلق بالتسمية، لا بوجود اضطرابين منفصلين. فـADD اسم قديم، يُستخدم أحيانًا للإشارة إلى الصورة التي يغلب عليها نقص الانتباه ضمن اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD). وقد يكون الطفل هادئًا في الظاهر، ومع ذلك يواجه صعوبات انتباه تستحق التقييم. [1] [2]
هل يمكن أن يحدث تشتت الانتباه دون فرط حركة؟
نعم؛ لا يشترط أن تكون الحركة الزائدة هي الصعوبة الأوضح لدى كل من لديه ADHD. ويستخدم التصنيف الحالي ثلاث صور للاضطراب بحسب مجموعة الأعراض الغالبة وقت التقييم. وقد تتغير الصورة مع الوقت، لذلك لا يكفي وصف الطفل بأنه «هادئ» أو «نشيط» لتحديدها. [1] [2]
| الصورة | ما الصعوبة الغالبة؟ | مثال يومي توضيحي |
|---|---|---|
| غلبة نقص الانتباه | تنظيم المهام، وتذكر التفاصيل، ومتابعة التعليمات، مع عدم استيفاء عتبة أعراض فرط الحركة والاندفاع. | ينسى أدواته كثيرًا، أو يبدأ الواجب ثم يفقد تسلسل الخطوات، رغم جلوسه بهدوء. |
| غلبة فرط الحركة والاندفاع | التململ، والحركة في مواقف غير مناسبة، وصعوبة الانتظار، مع عدم استيفاء عتبة أعراض نقص الانتباه. | يقاطع الحديث مرارًا أو يجد صعوبة مستمرة في انتظار دوره. |
| الصورة المشتركة | استيفاء معايير مجموعتي نقص الانتباه وفرط الحركة والاندفاع. | تجتمع صعوبة إتمام التعليمات مع المقاطعة المتكررة أو التململ. |
هذه أمثلة لتوضيح الصور الثلاث وليست تشخيصًا؛ فقد تظهر بعض هذه السلوكيات مؤقتًا لدى أطفال لا يعانون من ADHD. كما أن «غلبة نقص الانتباه» لا تعني غياب كل سلوك حركي أو اندفاعي تمامًا. [2]
كيف تبدو أعراض نقص الانتباه؟
قد تتضمن الصعوبات المتكررة فقدان الأدوات، ونسيان المطلوب، وتشتت الانتباه بسهولة، وصعوبة تنظيم العمل أو إكمال مهمة تحتاج جهدًا ذهنيًا مستمرًا. المهم هو نمط الصعوبات وأثرها مقارنة بالمستوى النمائي، وليس وجود النسيان أو الشرود وحده. [2] [3]
مثلًا، قد يعرف الطفل حل المسألة لكنه يترك أجزاء من الواجب، أو يحتاج إلى تذكير متكرر بكل خطوة في تجهيز حقيبته. يساعد وصف ما يحدث على فهم حاجته للدعم أكثر من وصفه بأنه مهمل. ولا تثبت هذه المواقف وحدها ADHD. [2] [3]
ماذا عن فرط الحركة والاندفاع؟
قد يظهران في صعوبة البقاء جالسًا عندما يتطلب الموقف ذلك، أو كثرة المقاطعة، أو الإجابة قبل اكتمال السؤال. ويُفسر السلوك وفق العمر والموقف؛ فاللعب النشط وحده ليس اضطرابًا. ويمكن الاستفادة من خطوات التعامل مع الطفل كثير الحركة مع متابعة ما إذا كانت الصعوبات تعوق حياته. [2] [3]
اسال سينا، ذكاء اصطناعي للاجابة عن كل اسئلتك الطبية
لماذا لا يكفي الهدوء أو الأداء الدراسي للحكم؟
قد تُفوت صعوبات الطفل الهادئ لأن الحركة ليست لافتة. وفي المقابل، لا يكفي تراجع الدرجات لإثبات ADHD. والتعبير عن صعوبة تنظيم المهام بعبارات مثل «كسول» قد يحجب المشكلة؛ وهو من المعتقدات الخاطئة عن فرط الحركة وتشتت الانتباه التي تستحق التصحيح. [3] [4]
اسأل عما يحتاجه الطفل لإنجاز المهمة، وما إذا كانت الصعوبة تظهر في أكثر من نشاط أو بيئة. فقد تتشابه أعراض مشكلات النوم والقلق والاكتئاب وبعض صعوبات التعلم مع ADHD، وقد توجد حالات أخرى معه أيضًا. [3]
كيف يحدد المختص التشخيص؟
يجمع الطبيب معلومات من الطفل وأهله ومعلميه عن بداية الأعراض ومدتها وتأثيرها. وتشمل المعايير استمرار الأعراض 6 أشهر على الأقل، ووجود بعضها قبل سن 12 عامًا، وظهورها في بيئتين أو أكثر، مع تأثير واضح في الأداء واستبعاد التفسيرات الأنسب. لا تعني هذه الشروط أن الأهل مطالبون بتشخيص الطفل أو انتظار هذه المدة قبل طلب المشورة. [2] [3]
لا يوجد تحليل منفرد يؤكد ADHD، ولا تكفي استبانة على الإنترنت للحكم. قد يستخدم المختص مقاييس تقييم ضمن فحص شامل، مع مراجعة النمو والنوم والتعلم والحالة النفسية، وفحص السمع والبصر عند الحاجة. [2] [3]
ماذا تفعل إذا كانت الصعوبات تؤثر في طفلك؟
ابدأ بطبيب الأطفال أو مختص مؤهل في صحة الأطفال النفسية. أحضر أمثلة من المنزل والمدرسة، واذكر ما يساعد الطفل ونقاط قوته. ويُختار الدعم وفق العمر والاحتياجات؛ فقد يشمل تدريب الأهل وتعديلات مدرسية وعلاجًا يحدده المختص، وليس اعتمادًا على استخدام تسمية ADD أو ADHD وحدها. [2] [3]
التشنجات العضلية يمكن ان تكون مصدرا لالم عند الكثير من المرضى خصوصا الذين يعانون من فيبروميالغيا ومتلازمة التعب المزمن كما ...
اقرأ أكثر
اقرا ايضاً :
هل هذا الموضوع مرتبط بمرحلة تمر بها؟
هل ترغب بنصيحة طبية مخصصة لمرحلتك الحالية
مئات الآلاف من المرضى وثقوا بطبيبهم هنا
اسأل طبيباً الآن, الطبيب جاهز يجيب على سؤالك في دقائق
استشر طبيب
